江汉大学转发《关于武汉市教育科学“十三五”规划2016年度课题申报工作的通知》

发布者:网站管理员发布时间:2016-03-31浏览次数:108

各学院、各单位、各部门:

武汉市教育科学“十三五”规划2016年度课题申报工作已经展开,现将申报工作有关事项通知如下:
一、申报条件
根据《武汉市教育科学规划课题管理办法》规定,申报武汉市教育科学“十三五”规划课题负责人应符合以下条件:
(一)在职在岗,小学、幼儿园须具有中级及以上职称,其他须具有中学高级及以上专业技术职务,或是教育行政及科研部门业务科室负责人。不具有中学高级及以上专业技术职务的,须有两名中学高级及以上专业技术职务的同行专家书面推荐。重大课题申报者必须具有中学高级及以上职称,且承担过市级及以上重点课题。课题负责人必须是课题的实际组织者和指导者,并在课题研究中承担实质性工作。
(二)武汉市教育科学规划课题为国家财政支持的社会公益项目,资助在公共部门服务的教育科学工作者。在研的市教育科学规划课题负责人不得再申报新课题。

(三)重点及专项课题申请人须承担并完成过市级及以上研究课题。
二、课题申报
(一)2016 年为“十三五”规划课题第一次申报,立项规模和数目为900项左右(其中教师个人课题约500项),共分五类:重大课题、重点课题、专项课题、一般课题和教师个人课题。教师个人课题不在市属高校申报范围。各类课题均有不同额度的经费资助。申请人要根据研究工作的实际需要,参考资助标准,提出拟申请的资助额度(具体标准另行通知)。申报重大课题和其他规划课题互不交叉,申请人只能从中选一。
(二)申请人根据《课题指南》所列示的研究领域进行选题论证。重大课题名称即为研究题目,申请人不得自行命题、随意扩大和缩小研究范围,否则不予受理。其他规划课题申请人可参照《课题指南》所提出的研究领域,自拟课题名称,也可自主确定研究课题。鼓励切实解决教育教学实际问题,或反映武汉市教育改革和发展的全局性、战略性、前瞻性、创新性的课题选题。
(三)武汉市教育科学规划申报课题继续全部实行网上申报、网上评审。市规划办只受理区教科规划办、市属高等学校、局属中小学(幼儿园)等单位上报的信息,个人及其他单位上报的信息为无效信息。下载、申报系统为“武汉教育科研信息化平台”(网址:http://jyky.whjy.net)。系统开放时间:201648日至201668日。

(四)请各学院科研秘书于55日前将审核汇总后的申报材料(纸档一份)交校科研处审核后确定报出,申报负责人与201668日前通过“武汉教育科研信息化平台”申报系统完成网上申报工作,逾期恕不受理。

 

 江汉大学科研处

联系人:陈杰

电话:84225407


附件:

武汉市教育科学“十三五”规划2016年度课题指南
市教育科学规划领导小组办公室

一、重大课题(招标、委托)
  1.
武汉市推进教育现代化的策略与路径研究
  2.
武汉市中小学(幼儿园)教师职业与生存现状的调查与对策研究
  3.
武汉市城市布局与学校布局适应性研究
  4.
武汉市中小学推进管办评分离的实践研究
  5.
武汉市教育智库建设研究
  6.
武汉市“互联网+教育”的理论与实践研究
  7.
武汉市学校践行社会主义核心价值观研究
  8.
武汉市新时期教育党建工作研究
二、重点关注课题
  1.
武汉市民办教育管理及特色发展研究
  2.
教育家型校长、教师的培养途径研究
  3.
传统文化教育、经典诵读研究
  4.
武汉教育国际化研究
  5.
武汉教育精准扶贫的策略研究
  6.
武汉市“有效德育建设工程”深化研究
  7.
武汉市“高效课堂建设工程”深化研究
  8.“9+3“
义务教育模式研究
  9.
微型学校研究
  10.
武汉市幼儿园保教质量监测评价体系研究
  11.
幼儿园一日活动有效性策略研究
  12.
幼儿园园所文化建设研究
  13.
幼儿园游戏资源开发与利用研究
  14.
武汉市义务教育优质均衡发展研究
  15.
义务教育阶段学区制的推进策略研究
  16.
城镇化背景下流动、留守儿童教育研究
  17.
义务教育阶段农村学校布局研究
  18.
义务教育实施小班化教育研究
  19.
农村义务教育教师培养和培训研究
  20.
推进普通高中优质特色发展的体制和机制研究
  21.
高中阶段创新人才的培养策略研究
  22.
全面提高普通高中学生综合素质的策略研究
  23.
新高考背景下高中课程改革研究
  24.
新高考背景下学生综合素养的培养研究
  25.
普通高中选课走班制研究
  26.
普通高中教育与中等职业教育的协调发展研究
  27.
普通高中教育国际化人才培养的实践研究
  28.
中小学教育质量综合评价的实践研究
  29.
中小学学校文化建设研究
  30.
中小学(幼儿园)数字化资源的建设与应用研究
  31.
中小学现代学校制度建设研究
  32.
农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究
  33.
中小学(幼儿园)信息化学习方式的变革研究
  34.
中小学学生核心素养的培养研究
  35.
中小学师生心理危机维护、预警、干预机制与策略研究
  36.
互联网对青少年心理发展状况影响研究
  37.
中小学心理辅导室建设及服务标准研究
  38.
中小学幼儿园家庭教育指导的内容和形式研究
  39.
中小学学生课业负担研究
  40.
班主任队伍建设研究
  41.
学生道德成长需要研究
  42.
学校(幼儿园)教师学习共同体建设的研究
  43.
数字化校园、数字化区域教育资源建设和共享机制研究
  44.
网络新媒体影响中小学(幼儿园)教学、教研及管理方式的研究
  45.
信息技术与课程深度融合研究
  46.
市属高校本科教学现状及改进策略调查研究
  47.
高校培养人才模式改革与质量提升研究
  48.
市属高校专业服务武汉经济社会发展研究
  49.
市属本科院校转型发展研究
  50.
大学生就业及创业教育研究
  51.
武汉市职业教育产教融合研究
  52.
职业教育实训基地建设研究
  53.
职业教育学科建设研究
  54.
职业教育“双师型”教师研究
  55.
工学结合、校企合作人才培养模式研究
  56.
高职、中职、应用本科贯通模式研究
  57.
现代职业教育体系研究
  58.
学习型城市建设研究
  59.
学习型社会建设背景下的成人教育发展战略研究
  60.
校外闲暇教育场馆(体育场馆、博物馆、艺术馆、科技馆等)教育研究
  61.
学校审美教育研究
  62.
学生体质健康发展研究
  63.
学校体育设施、场馆建设与器材配备现状及标准研究
  64.
艺术教育的有效模式研究
  65.
学校突发公共安全、卫生事件防控体系建设研究
  66.
新课改背景下武汉市聋童随班就读教育教学研究
  67.
各类教育中外合作办学研究
  68.
武汉市民办学校(幼儿园)党建工作研究
三、自由选择课题
本年度规划课题指南只列出重大课题(招标、委托)和重点关注课题题目,重点关注课题作为申报重点课题的参考,其它专项(名校长、名师、青年)课题、一般课题和教师个人课题等不设具体指南,研究者可自主确定研究题目,鼓励开展教育教学热点、难点问题的研究,鼓励开展教育实证研究。