为全面落实立德树人根本任务，统筹推进课程思政落地、数智教学改革、产教融合育人与人才培养方案迭代，2026年7月8日至9日，江汉大学人文学院举办以“人文课程思政、产教融合、数智赋能高质量教学”为主题的暑期教学培训暨系列教研活动。本次研讨培训搭建公共课程专项研讨、专家讲座引航、分系分教研室深耕三大模块，分层分类开展教学研讨活动。景新华校长拨冗莅临公共课程建设专场并作指导。
一、公共课程专项研讨板块：聚焦通识育人阵地，校长现场点评课程思政
培训期间，人文学院开展两场公共课程建设专题研讨。景新华校长亲临研讨现场并作指导，重点针对《习近平文化思想概论》课程建设作点评讲话。他指出，《习近平文化思想概论》是学校落实“三进”要求、谋划大思政育人体系的分领域专业基础课程。全体授课教师要紧扣“讲清楚、学明白、会应用”总要求，把准政治方向，讲清学理哲理，突出中国特色，紧扣生动实践，夯实理论根基，增强制度自信，强化衔接融合。打造“标准+特色”课程资源集群，创新教学模式，构建师生共同学习、共同研究、共同实践的学习共同体，锻造核心团队，拓展转化渠道，促进学习成果知行合一，提升课程吸引力，推进教材和教学资源一体化建设。
在该课程建设研讨中，来自人文学院、设计学院、音乐学院和美术学院的课程团队教师代表依次发言，围绕课程案例选取、跨专业协同教学、实践教学设计、讲义优化建言献策。研讨会最后，主持人人文学院张贞院长表示，景校长对学校“三进”工作的部署高瞻远瞩、设计精心、力度空前，课程团队将认真学习领会并逐条落实景校长的指导意见，优化课程方案、加快教材编撰、完善数字化教学资源，高标准完成课程建设任务。
此外，在国家级一流本科课程、全校公共必修课《应用文写作》智慧课程建设研讨期间，课程负责人何冬梅教授汇报了智慧课程建设规划和具体进展，课程全体教师共同交流，围绕数字化教学资源库搭建、线上线下混合式教学模式、通识课程思政元素挖掘、课堂实践活动设计等方面交换思路，推动该课程尽快实现智慧化、数字化提质的发展目标。
二、专家讲座引航板块：校外名师传经验，校内骨干解难题
本次培训邀请华中师范大学、武汉大学知名教授及学院教学骨干开设多场专题讲座，涵盖赛教融合、专业转型、智慧课程、课程思政、一流课程建设、世界史课程改革等教学改革重点，实现全院、分专业分层轮训。
第一场专家讲座是华中师范大学文学院副院长陈蓓教授带来的《双向赋能：以赛促教、赛教融合的文科课程创新实践》专题报告。陈教授结合文科教学竞赛典型案例，系统讲解人文类智慧课程建设途径、课堂创新设计、教学赛事备赛、竞赛成果反哺日常教学的完整路径，为教师打磨金课、申报教改项目提供了实操方法。人文学院副院长王桂亮总结指出，陈教授的报告具有前沿性、挑战性和可操作性，为人文课程转型和智慧课程建设提供了很好的路径参考。与会教师分别就青教赛、课堂AI运用技巧等与陈教授互动交流。
第二场专家讲座是由武汉大学教授、湖北省新闻传播学会副会长周茂君为新闻传播学系教师带来的《变局与突围：数智时代广告学专业的转型与人才培养创新》专题报告。他提出，广告学专业要构建“教师为魂、教材为基、课程为场”三位一体体系，推动从课堂到战场的实战化转型。人文学院院长张贞总结指出，周教授的报告兼具学理深度与实践温度，为广告学专业数智化转型提供了清晰思路，希望全系教师主动适应行业转型，将新理念融入课程改革实践。新闻传播学系教师分别围绕数字传播背景下专业课程重构、实践育人、复合型人才培养等问题向周教授深入请教。
第三场专家讲座是武汉大学湖北省名师工作室主持人潘迎春教授为历史学系讲授的《世界史课程建设与课程思政》专题讲座。潘教授以世界史国家级一流本科课程的申报为切入点，系统阐述了其团队在课程思政申报方面积累的经验，强调课程思政建设要注意“研讨政策文件、分析课程特点、参考优秀案例、团队积极参与、个人特色融入”等五个环节的工作，要将思政元素“撒盐入汤”式地融入课程建设，才能达到“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的效果。在互动交流环节，在场师生围绕课程思政建设及其他教学问题踊跃提问，潘迎春教授结合自身丰富的教学与专业建设经验，给予了细致解答，现场研讨氛围浓厚。人文学院副院长谭竞男对潘迎春教授深入细致的讲解与经验分享表示感谢，历史学系主任刘贵华对本系课程思政申报工作的前景进行了展望并做出具体工作布置。
学院教学骨干专题分享阶段，第一场活动是由人文学院副院长曾丹教授带来的《人文学科课程思政的有效融入路径：从“能融入”到“融得好”》专题报告，主要面向人文学院教师，针对文史课程思政理解偏差、生硬植入、落地难等痛点问题展开针对性讲解辅导。为全体教师准确理解课程思政、挖掘人文类课程思政元素、探索不同类型人文课程思政课程建设路径提供了有针对性的具体参考，反响热烈。
第二场活动是中文系系主任何冬梅教授带来的《智慧赋能促教改 以赛促建铸金课——基于一流课程建设的备赛策略》专题报告。她从数字化课堂改造、一流课程申报、教学竞赛打磨等维度分享一线教学建设经验。该报告为中文系教师理清了教学竞赛备赛与一流课程建设的协同路径，为后续的课程培育、教学竞赛备战打下了坚实的基础。
专家讲座引航板块系列讲座兼顾前沿理论与人文教学实操，致力于打通跨校优质教学经验互通渠道，为各系、各教研室的后续高质量教研奠定了良好基础。
三、分系分教研室深耕板块：精准靶向专业痛点，细化教学改革任务
专家授课结束后，中文系、历史学系、新闻传播学系分时段、分场地开展高质量教学专题教研，以教研室为单元精准拆解年度教学重点工作，全员参与、分组研讨。相关研讨主要围绕2026 版人才培养课程大纲修订、核心课程团队协同建设、课程思政常态化融入、产教融合与微专业建设、数智教学全面落地、教学比赛与教改项目培育、青年教师教学能力提升等核心任务展开。
本次暑期培训三大模块环环相扣、层层递进。公共课程专项研讨筑牢通识思政育人阵地，专家讲座拓宽教学视野，分系教研室教研细化落地举措，构建起“理论学习—专业研讨—专项攻坚”的完整教学质量提升体系，针对性强、务实高效。人文学院将进一步巩固本次暑期教研培训成果，持续深化数智技术与人文课堂深度融合，常态化推进课程思政、产教融合、数智化教学改革等工作，完善人才培养体系，以高质量教学教研夯实育人根基，全面提升学院各专业人才培养质量。
（人文学院 潘浩、廖冬妮、裴幸子、钱墨痕 ）