为进一步做好人文学院一流本科课程培育工作，树立课程建设新理念，推进课程改革和教育教学创新，2月29日下午，学院围绕如何落实课堂教学的“两性一度”展开院级教研活动。活动采用全院集中学习，系、教研室分组讨论的形式。
人文学院副院长曾丹教授带领全体教师学习了《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》等文件精神，并对五类一流课程的基本要求和教学范式进行了解读，强调要把握一流课程设计的基本特点与规律，有效提升课程的高阶性、创新性和挑战度。
中国语言文学系、历史学系、新闻传播学系、汉语国际教育系、播音与主持艺术系分别组织了教师教学研讨。老师们结合自身教学情况，畅谈如何真正将教学教改工作落到实处，切实提升课堂教学的“两性一度”。大家一致认为必须全面贯彻落实“以学生发展为中心”的理念，使课程内容具有前沿性和时代性，教学过程具有探究性、个性化，积极培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。同时要重视课程思政元素的融入，培养学生的批判性思维，强调实际应用中的伦理和社会责任，提升学生的职业素养。
本次教研活动针对性强，讨论热烈，目标达成度较高，有助于学院课堂教学质量的提升。
（影视文化教研室）
（汉语国际教育教研室）
（播音基础教研室与主持实务教研室联合教研活动）
（文艺学与中国现当代文学教研室）
（写作教研室）
（语言学教研室）
（古代文学教研室）
（广告学教研室、新媒体传播教研室联合学习）
（中国史教研室、世界史教研室联合学习）
供稿：人文学院 徐文思