根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020)》精神及学校2011年工作要点，为了加强学分制条件下一年级学生的教育、管理和服务，促进学生尽快适应大学生活，为圆满完成学业、成人成才打下良好基础，特制定“一年级工程”方案，并在2011级学生中予以实施。
一、指导思想
坚持“育人为本，德育为先”的育人宗旨，以促进一年级学生思想道德、专业素养、身心健康等综合素质提升为目标，以改革创新为动力，发挥学院和学生主体的积极性、创造性，积极践行服务全体学生、全方位教育学生、全过程关爱学生的工作理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，着力培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
二、“一年级工程”内涵
积极实施入学导航工程、思想教育工程、学业生涯规划工程、学风建设工程、素质教育工程等五项工程建设，构成“一年级工程”的动态体系，真正使一年级每一个新生在学习全过程受到全方位的教育。
（一）入学导航工程。目的是让新生快速、全面认识学校，熟悉大学生活，缩短适应期，克服迷茫和松懈，增强主人翁意识和学习紧迫感。
1、营造良好的迎新氛围。一是在迎新工作中，采取编写、印发《新生入学宝典》、《告新生书》、《告家长书》等宣传册、召开家长会等形式，介绍学校情况，引导新生尽快适应新环境，告知家长如何继续加强对孩子的教育和关爱。二是组织学生骨干、青年志愿者投入到迎新工作中，打扫宿舍卫生,制作精美贺卡，为学弟学妹们营造干净整洁、温馨的学习生活环境；在迎新过程中，积极为新生及家长提供热情周到的服务，形成一道流动的风景，使学生及家长建立良好的印象，获得对学校的认同感、归属感。
2、组织搞好新生开学典礼工作。在开学典礼上，开展佩戴校徽、校友谈人生等活动环节，力争使新生开学典礼成为学生记忆深刻的、有教育意义的、对其今后发展有积极影响的盛会。
3、开展好新生入学教育。一是拟定新生入学教育计划，指导、督促各学院认真落实；二是统一按自然班级开展《新生入学导论》的系统讲授、学习；三是为全体新生作“如何做一个合格的大学生”主题报告。
4、开展好新生军事技能训练工作，意志品质教育。特别强调学习军人纪律和吃苦耐劳精神，养成军人的优良作风和良好的学习、生活习惯，并在今后的学习、生活中的以保持。
（二）思想教育工程。目的是对新生进行理想信念、爱国主义、公民道德教育，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，进一步提高新生的遵纪守法观念和安全意识，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
1、加强政治思想教育，着力构建社会主义核心价值观。开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动，以演讲比赛、知识竞赛、红歌比赛、革命经典电影放映、主题团日和讲座等活动为载体，弘扬主旋律，加强理想信念和爱党、爱国、爱社会主义教育，增强学生的民族自尊心和自豪感、报效祖国的社会责任感和历史使命感。
2、加强新生党建、团建工作。继续实施“青年马克思主义者培养工程”，利用党校、团校等教育阵地，用马克思主义中国化的最新成果武装教育广大团员青年；做好入党积极分子的培养和组织发展工作，引导学生积极向党组织靠拢，促进一批政治坚定、理想远大、学业优异的学生精英不断涌现。
3、开展两个“结对”。一是一名学生党员或优秀学生与一个新生寝室结对，即从新生报到之日起与新生寝室建立长期联系，并定期到其寝室与之交流，了解他们的生活、学习及其他相关方面，引导他们及时进入大学的学习生活中，排除其在生活等方面的困难。二是一名学生干部与一个班级（团支部）结对，即协助辅导员做好常规工作的同时，倾听新生的个性化需求，向新生提供实实在在帮扶服务。这些结对工作进寝室、进班会、进课堂，有指导、有记录、有反馈，逐步形成长效机制，突破班级、年级、学院的界限，使全校同学之间形成更广泛、更紧密、更友好的关系，有效促进良好校风的形成。
4、以校庆为契机，加强爱校教育。根据学校合并组建十周年庆典总体部署，调动广大新生主动投身校庆各项活动中，了解校史、校情，增强对学校的归属感、荣誉感。
5、加强心理健康教育。大力倡导新生参加阳光体育锻炼，增强身体素质。继续完善学校、学院、班级三位一体的心理健康教育工作体系，对每个新生进行心理健康测试。对心理健康委员进行培训。对每个新生班级进行一次适应环境的团体辅导，让新生尽快融入新的集体，每个新生接受一次关于心理健康的专题讲座或课程。定期开展心理咨询，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
6、举办文明、礼仪修身教育活动。结合社会主义荣辱观教育，大力宣传《江汉大学学生文明公约》和《江汉大学学生文明行为规范》，积极举办形式多样文明礼貌、社交礼仪教育活动，引导大学生远离陋习，规范言行，提高素质。
7、大力开展人文素质教育。通过举办人文知识系列讲座、人文素质教育大型系列活动，不仅要教会学生如何学习、如何做事，更要教会学生如何做人，努力做到科学教育和人文教育相结合。
8、积极开展“五心”教育活动。以感恩教育为重点，引导学生“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”。
9、开展诚信教育。为每位同学建立诚信档案，结合考风考纪教育和助学贷款工作的开展，组织学生参加诚信宣誓签名活动。
10、加强规章制度教育和法治安全教育。举行规章制度学习竞赛和法治安全教育报告，帮助学生树立遵纪守法意识和安全意识。
（三）、学风建设工程。目的是调动学生学习的主动性和积极性，引导学生自觉养成良好的学习习惯，掌握大学的学习方法，营造浓厚的学习氛围，形成优良的学风新格局。
1、加强专业教育。敦促各学院在院长、学科带头人等的带领下搞好新生专业教育，创新教育内容和方法，提高教育效果。
2、加强学风值班。检查学生早晚自习、上课出勤情况，协助任课教师维护课堂教学秩序，并建立辅导员、班主任听课与联系任课教师制度。
3、开展学风比赛活动。开展“优良学风班”、“优良学风宿舍”等评比竞赛活动，促进优良学风形成。
4、开展学习辅导。经常召开不同学生群体的学生代表会议、座谈会及教师代表座谈会，全面了解学生的学习、生活情况，准确把握学生学习方面的问题和需求，组织开展各类学习辅导、选课辅导活动。
5、开展学习交流。邀请我校成功博士、有经验的任课教师、学习成绩优秀的高年级学生举办学习讲座或学习经验交流会。
6、提升学习兴趣。通过开展丰富多彩的学习竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的学习兴趣。
7、大力开展诚信应考活动，以抓考风促进学风建设。
8、帮助学业困难学生。帮助学习暂时落后的学生分析查找考试成绩不理想的原因，树立争先创优的信心与决心，量身定做“学业补习计划”，帮助其早日补上功课。
9、推行“学长计划”。探索在高年级优秀学生或研究生中挑选兼职辅导员（班主任）工作，发挥高年级优秀学生的传帮带作用。
（四）、生涯规划工程。包括学业生涯规划和职业生涯规划，努力使每一个学生思考和明确四年学习生涯如何度过，对自己大学本科四年有一个清晰的目标，有保障目标实现的主要措施，传播和普及职业规划理念，帮助学生学习、掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，为学生就业工作打下基础。在做好学业生涯规划和职业生涯规划的基础上，引导学生思考自己的一生如何度过，明确人生奋斗目标。
1、举办学业生涯和职业生涯规划辅导讲座。
2、开展知名校友与新生面对面活动。
3、做好学生成长档案记录和跟踪指导。第一学期组织每个学生填写《学生生涯规划设计书》，第二学期初开展学业生涯规划中期自评主题班会，各个学生汇报学业生涯目标接近情况、措施执行情况，在此基础上，修订目标与措施。
4、举行学业生涯和职业生涯规划比赛。举办学业生涯计划书和职业规划书优秀作品展。
5、积极做好新生绿色通道工作。落实国家资助政策，解除家庭经济困难学生入学的后顾之忧；建立“家庭经济困难学生认定信息库”；做好家庭经济困难学生的心理辅导，做到物质帮扶和心理帮扶双管齐下，发挥“爱心社”对困难新生的帮助作用。
（五）、素质教育工程。倡导学生积极参加校园文化活动，用高格调的校园文化影响、感染、熏陶学生，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素质。
1、积极开展手机文化建设，建立手机短信平台，进行手机文明教育，举办文明短信录入大赛，营造健康向上的校园手机文化。
2、开展宿舍文化建设大赛，营造健康向上、丰富多彩的宿舍文化，学生公寓逐步成为学生素质教育的重要阵地。
3、发挥校、院两级学生组织、社团的自我教育、管理、服务职能，全方位为新生服务。保证每一个新生能加入一个社团组织，搭建学生施展才华的平台，开展各种群众性文化艺术体育活动。
5、构建和谐的校园文化，通过周末文化建设大赛，引导学生度过富有教育意义而又愉快舒畅的周末。
6、重视网络文化建设，发挥网络育人功能，扎实做好学生网络政治教育工作，引导学生文明健康上网。教育学生要充分利用网上资源，把上网跟自身思想道德素质的提高结合起来、跟学习水平的提高结合起来、跟健康高雅的文化生活结合起来。
7、开展素质拓展工作，倡导学生“办实事、做贡献、受教育、长才干”，积极参加社会实践活动和青年志愿者活动，鼓励学生不断提高素质，全面成长成才。
8、加大学生干部培养力度。完善校、院学生骨干和邓研会培训体系建设，探索课程化培训机制。开展一年级新生学生会干部的选拔和培养力度，对新生中的学生干部进行帮、传、带，以学生带动学生，形成学生干部的培养梯队。
9、以榜样的力量带动新生群体。充分利用各种渠道，不断宣传、表扬各类学生群体中的优秀分子，多层次、多途径表彰各类优秀学生和先进集体。
三、做好“一年级工程”实施的各项准备工作。
（一）积极开展调查研究，修改、制订相关制度。2011级学生将实行学分制，这对学生教育管理提出了新要求，必须开展调查研究，学习、借鉴兄弟高校好的做法，结合我校实际情况，围绕学生成人成才这条主线，修改现《学生手册》中的相关内容，重新制订有关制度，为学分制的顺利实施提供制度保障。
（二）修改新生入学教育教材《新生入学导论》，选聘授课教师，为系统开展新生入学教育做准备。一是贯彻全方位教育学生的理念，修改完善《新生入学导论》，增加养成教育、礼仪教育、感恩教育、学生组织、社团活动等方面的内容，使其成为引导新生如何快速、全面、深入适应大学生活的好读本；二是将《新生入学导论》的讲授纳入新生入学教育计划之中，编写好教学大纲，制订好授课方案；三是鼓励学团工作人员积极参与备课和试讲，并从中选出优秀者作为授课教师，保证教师及时到位。
（三）积极开展一年级辅导员、班主任（导师）的选拔、培训。鉴于2011级学生将采用新的管理办法，各学院应加强一年级辅导员、班主任（导师）的配备，选拔有责任心、有能力、有经验、有时间、有威信的辅导员、班主任（导师），同时加强教育、学习、培训，确保一年级学生教育管理工作人员到位、思想到位、能力到位、行动到位。
（四）充分发挥学院在育人中的主体作用。将更多的管理权限向学院下移，激发学院活力，鼓励、支持学院形成自己的“一年级工程”特色。
党委学工部（处）武装部 团委
二�一一年三月
